新人シニアレジデントを対象に、総合診療のコアとなるスキルを集中的に学ぶことと、4年間の研修プログラムに関するオリエンテーションが中心となります。先輩レジデントやスタッフも参加し、新人レジデントの歓迎会も兼ねているので、総合診療科メンバーとの交流も大切な目的になっています。
コロナ禍においては、オンラインあるいはハイブリッドで開催してきました。

つくばSP会のご協力のもと、模擬患者さんにも参加していただいて、すべてのレジデントを対象に、いわゆるOSCE形式で模擬診察を実施します。家庭医・病院総合医としての基本的な臨床技能、主に患者とのコミュニケーションに関する能力のパフォーマンスを評価します。症例は、指導医が協力してオリジナルで作成し、評価者を務める指導医から、その場でフィードバックを受けることができます。最終学年のレジデントにとっては、専門医試験の模擬試験の意味合いもあります

毎年、日本プライマリ･ケア連合学会学生部会が企画している家庭医療学夏期セミナーでワークショップを出しています。専攻医を中心に4-5人が集まってワークショップを企画・運営しており、例年複数のワークショップが採択されています。専攻医が主体的にワークショップを行うことで、教育のスキルアップや、組織の中でのリーダーシップなどを学ぶ場にもなっています。ここでは、過去に行われたワークショップの一部を紹介します。

2. あなたならどうする？～家族が食べられなくなったとき～

症例についてグループごとにディスカッションをし、栄養投与経路の各選択肢（経口摂取継続・胃瘻・経静脈栄養）を選んだ場合のイメージを掴んでもらうためのブース毎のミニレクチャーを行い、再度皆で症例について考え意思決定の疑似体験をするという内容でした。医学生１-6年生から初期研修医、看護学生など計14名の方が参加され、胃瘻の実物を触ったりトロミ材の試飲体験をしたりといった体験型の内容が非常に好評でした。

患者中心の医療の方法、家族志向のケアなど、総合診療医の基盤となるテーマについて基礎となる知識を修得することを目的としています。
大学総診総合診療科での研修期間中、毎週 1回、90分間のワークショップ形式で学び、その後の研修先で学んだテーマについて実践を通じて深められるようになることを目的としています。

テーマ（例）

• 行動変容
• EBM
• フィードバック技法（教育手法）
• 認知行動療法
• 家族志向アプローチ
• 臨床倫理
• リハビリテーション

レジデントが主体となって、1か月に1回テーマを決めて、オンラインで勉強会を実施しています。
経験した症例をもとに、ポートフォリオの各領域や疾患についての知識を深めるためにディスカッションを行いながら学ぶ勉強会です。